跋山涉水，他們?yōu)槠タ饲蚨鴣?/SPAN>
更新時間：2025/6/25 9:40:18 來源：新華社CNML文字
新聞中心首頁
新華社北京6月24日電 題：跋山涉水，他們?yōu)槠タ饲蚨鴣?/P>
新華社記者楊博毅
當(dāng)來自嘉峪關(guān)的王麗帶著20小時綠皮車站票的疲憊出現(xiàn)在北京匹克球測評員考核現(xiàn)場時，她手中的球拍不僅承載著西北小城的體育期待，更折射出這項運動在全國范圍內(nèi)的滲透力。
近日，來自全國各地的體育工作者與體育專業(yè)師生齊聚北京，參加全國首屆匹克球技能等級測評員培訓(xùn)班。不少來自西北地區(qū)的匹克球愛好者遠道而來，只為勾勒出這項融合網(wǎng)球、羽毛球特質(zhì)的運動在偏遠地區(qū)的發(fā)展圖景。
與王麗結(jié)伴從嘉峪關(guān)而來的王宏，在嘉峪關(guān)市體育局分管青少年體育訓(xùn)練多年，這位曾獲甘肅省跳高八連冠的運動員，如今將目光投向匹克球的普及。“場地要求不高，一片羽毛球場地就能開展，一個球就能一直玩下去�！彼诓稍L中強調(diào)了匹克球的經(jīng)濟性與適應(yīng)性，相比網(wǎng)球，這項運動在場地稀缺的西北小城更易扎根。為獲取教練員與測評員資質(zhì)，她與球友克服交通不便，搭乘20小時綠皮火車赴京培訓(xùn)，因搶不到合適的車票，兩人只得一路“站立”而來。“在家鄉(xiāng)推廣匹克球，雖然開頭很難，但我有信心能成功！”王麗計劃從體校畢業(yè)生中培養(yǎng)首批教練，通過“課后延時服務(wù)”將匹克球帶入中小學(xué)。
“我們要當(dāng)先行者！”來自新疆兵團第二師鐵門關(guān)市華山二中的體育教師楊毅元，代表了另一種推廣力量。該校作為全國足球、攀巖特色學(xué)校，計劃在下學(xué)期將匹克球納入常規(guī)課程與社團活動�！懊恐芪骞�(jié)體育課加上兩小時大課間，時間非常充足�！睏钜阍岬�，學(xué)校所在的巴音郭楞蒙古自治州雖地處西北，但教育理念開放，“我們想把多元化體育元素帶到兵團，匹克球上手快，適合激發(fā)小學(xué)生興趣�！睋�(jù)他介紹，新疆目前尚未舉辦正規(guī)匹克球賽事，但已有商用球館悄然落地，為推廣奠定基礎(chǔ)。
本次培訓(xùn)測評體系主要針對大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)劃分九級標準，小學(xué)生一級至三級，中學(xué)生四級至六級，大學(xué)生七級至九級，并在北京農(nóng)學(xué)院設(shè)立測評基地，每年定期舉辦面向全市學(xué)生的統(tǒng)一測評，通過頒發(fā)等級證書激發(fā)參與者的運動興趣。據(jù)北京農(nóng)學(xué)院教師袁龍輝介紹，測評內(nèi)容根據(jù)學(xué)段差異設(shè)置梯度：小學(xué)生考核發(fā)球、正反手擊球及截擊；中學(xué)生增加匹克球特有的“丁克球”技術(shù)；而大學(xué)生則需完成 “發(fā)球、正反手擊球、上網(wǎng)截擊、丁克球”的組合球路，同時融入步法考核。參加培訓(xùn)的學(xué)員經(jīng)過系統(tǒng)化、理論化的學(xué)習(xí)，能夠達到匹克球運動更高的技術(shù)維度。
學(xué)員們分享，他們本身多為網(wǎng)球、羽毛球項目跨界選手，力量與技巧無法在匹克球項目中完全轉(zhuǎn)化，時常陷入盲目性訓(xùn)練的囹圄，僅憑借肌肉記憶與經(jīng)驗主義，很難突破專業(yè)化的瓶頸。在兩天的培訓(xùn)中，專業(yè)教練講師兼顧理論與實踐，讓學(xué)員們從基礎(chǔ)握拍、精準發(fā)球等技術(shù)學(xué)起，在實戰(zhàn)演練中獲得戰(zhàn)術(shù)思維，同時傳授規(guī)則、發(fā)力技巧等理論內(nèi)容。
來自西北民族大學(xué)的研究生袁昌輝，作為網(wǎng)球?qū)ｍ棇W(xué)生跨賽道接觸了匹克球運動，在今年的甘肅省匹克球公開賽中率隊闖入八強，卻在備賽時陷入“多球訓(xùn)練誤區(qū)”。過去，他一直執(zhí)著于護臺進攻，認為憑借美式握拍的通透發(fā)力即可制勝，追求擊球的力量與遠度�！耙郧爸恢莱闅�，不懂丁克球的戰(zhàn)術(shù)價值，也不知道如何掌握上網(wǎng)時機�！贝舜闻嘤�(xùn)讓他意識到自己訓(xùn)練中存在的盲目性，這讓他對技術(shù)細節(jié)有了更系統(tǒng)的認知。
“現(xiàn)在我已經(jīng)迫不及待想組織一場校園匹克球友誼賽了！”培訓(xùn)結(jié)業(yè)式上，王宏作為優(yōu)秀學(xué)員代表說。當(dāng)他們踏上返程的綠皮火車時，行囊中不僅裝著測評證書，更有一套充滿信心的推廣方案——嘉峪關(guān)的體校畢業(yè)生將成為首批教練，新疆的小學(xué)生即將迎來匹克球社團課，西北高校的球場邊也將響起更多擊球聲……這些來自全國各地的推廣者，正用腳步丈量著匹克球的發(fā)展版圖，讓這項年輕的運動在各地綻放生機，為匹克球的基層推廣注入強心劑。
 |
 |
 |
 |
焦作網(wǎng)免責(zé)聲明： | |||||||
|
||||||||
新華社北京6月24日電 題：跋山涉水，他們?yōu)槠タ饲蚨鴣?/P>
新華社記者楊博毅
當(dāng)來自嘉峪關(guān)的王麗帶著20小時綠皮車站票的疲憊出現(xiàn)在北京匹克球測評員考核現(xiàn)場時，她手中的球拍不僅承載著西北小城的體育期待，更折射出這項運動在全國范圍內(nèi)的滲透力。
近日，來自全國各地的體育工作者與體育專業(yè)師生齊聚北京，參加全國首屆匹克球技能等級測評員培訓(xùn)班。不少來自西北地區(qū)的匹克球愛好者遠道而來，只為勾勒出這項融合網(wǎng)球、羽毛球特質(zhì)的運動在偏遠地區(qū)的發(fā)展圖景。
與王麗結(jié)伴從嘉峪關(guān)而來的王宏，在嘉峪關(guān)市體育局分管青少年體育訓(xùn)練多年，這位曾獲甘肅省跳高八連冠的運動員，如今將目光投向匹克球的普及。“場地要求不高，一片羽毛球場地就能開展，一個球就能一直玩下去。”她在采訪中強調(diào)了匹克球的經(jīng)濟性與適應(yīng)性，相比網(wǎng)球，這項運動在場地稀缺的西北小城更易扎根。為獲取教練員與測評員資質(zhì)，她與球友克服交通不便，搭乘20小時綠皮火車赴京培訓(xùn)，因搶不到合適的車票，兩人只得一路“站立”而來。“在家鄉(xiāng)推廣匹克球，雖然開頭很難，但我有信心能成功！”王麗計劃從體校畢業(yè)生中培養(yǎng)首批教練，通過“課后延時服務(wù)”將匹克球帶入中小學(xué)。
“我們要當(dāng)先行者！”來自新疆兵團第二師鐵門關(guān)市華山二中的體育教師楊毅元，代表了另一種推廣力量。該校作為全國足球、攀巖特色學(xué)校，計劃在下學(xué)期將匹克球納入常規(guī)課程與社團活動�！懊恐芪骞�(jié)體育課加上兩小時大課間，時間非常充足�！睏钜阍岬剑瑢W(xué)校所在的巴音郭楞蒙古自治州雖地處西北，但教育理念開放，“我們想把多元化體育元素帶到兵團，匹克球上手快，適合激發(fā)小學(xué)生興趣�！睋�(jù)他介紹，新疆目前尚未舉辦正規(guī)匹克球賽事，但已有商用球館悄然落地，為推廣奠定基礎(chǔ)。
本次培訓(xùn)測評體系主要針對大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)劃分九級標準，小學(xué)生一級至三級，中學(xué)生四級至六級，大學(xué)生七級至九級，并在北京農(nóng)學(xué)院設(shè)立測評基地，每年定期舉辦面向全市學(xué)生的統(tǒng)一測評，通過頒發(fā)等級證書激發(fā)參與者的運動興趣。據(jù)北京農(nóng)學(xué)院教師袁龍輝介紹，測評內(nèi)容根據(jù)學(xué)段差異設(shè)置梯度：小學(xué)生考核發(fā)球、正反手擊球及截擊；中學(xué)生增加匹克球特有的“丁克球”技術(shù)；而大學(xué)生則需完成 “發(fā)球、正反手擊球、上網(wǎng)截擊、丁克球”的組合球路，同時融入步法考核。參加培訓(xùn)的學(xué)員經(jīng)過系統(tǒng)化、理論化的學(xué)習(xí)，能夠達到匹克球運動更高的技術(shù)維度。
學(xué)員們分享，他們本身多為網(wǎng)球、羽毛球項目跨界選手，力量與技巧無法在匹克球項目中完全轉(zhuǎn)化，時常陷入盲目性訓(xùn)練的囹圄，僅憑借肌肉記憶與經(jīng)驗主義，很難突破專業(yè)化的瓶頸。在兩天的培訓(xùn)中，專業(yè)教練講師兼顧理論與實踐，讓學(xué)員們從基礎(chǔ)握拍、精準發(fā)球等技術(shù)學(xué)起，在實戰(zhàn)演練中獲得戰(zhàn)術(shù)思維，同時傳授規(guī)則、發(fā)力技巧等理論內(nèi)容。
來自西北民族大學(xué)的研究生袁昌輝，作為網(wǎng)球?qū)ｍ棇W(xué)生跨賽道接觸了匹克球運動，在今年的甘肅省匹克球公開賽中率隊闖入八強，卻在備賽時陷入“多球訓(xùn)練誤區(qū)”。過去，他一直執(zhí)著于護臺進攻，認為憑借美式握拍的通透發(fā)力即可制勝，追求擊球的力量與遠度�！耙郧爸恢莱闅ⅲ欢】饲虻膽�(zhàn)術(shù)價值，也不知道如何掌握上網(wǎng)時機�！贝舜闻嘤�(xùn)讓他意識到自己訓(xùn)練中存在的盲目性，這讓他對技術(shù)細節(jié)有了更系統(tǒng)的認知。
“現(xiàn)在我已經(jīng)迫不及待想組織一場校園匹克球友誼賽了！”培訓(xùn)結(jié)業(yè)式上，王宏作為優(yōu)秀學(xué)員代表說。當(dāng)他們踏上返程的綠皮火車時，行囊中不僅裝著測評證書，更有一套充滿信心的推廣方案——嘉峪關(guān)的體校畢業(yè)生將成為首批教練，新疆的小學(xué)生即將迎來匹克球社團課，西北高校的球場邊也將響起更多擊球聲……這些來自全國各地的推廣者，正用腳步丈量著匹克球的發(fā)展版圖，讓這項年輕的運動在各地綻放生機，為匹克球的基層推廣注入強心劑。
 |
|
||||
|
焦作網(wǎng)免責(zé)聲明： | |||||||
|
||||||||
|
|
