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落實“雙減”是對教育本質(zhì)的清醒堅守
□識途馬

2025/6/24 9:37:00    來源：焦作晚報

　　6月12日，市教育局下發(fā)了《關于2025年全市中小學幼兒園放暑假的通知》（以下簡稱《通知》），公布了暑假時間，并對如何科學合理度過暑假作了安排部署……《通知》要求，嚴格落實“雙減”政策。嚴格落實國家、省、市“雙減”工作要求，有效減輕學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔。

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　　暑假未至，但稍加留意就會發(fā)現(xiàn)各類培訓班的廣告已如夏日蟬鳴般此起彼伏。多少孩子尚未放下書包，新的課程表又已填滿行程。根據(jù)以往經(jīng)驗，本該是休整身心的假期，卻常被異化為“第三學期”。童年本應有的色彩與聲響，卻在題海的淹沒中失語。這種情況下，市教育局嚴禁中小學生假期補課的規(guī)定，無疑是給孩子們送去的一份“暑假大禮包”，值得點贊。

　　市教育局下發(fā)的《通知》恰逢其時地亮出立場，旗幟鮮明重申“雙減”鐵律：嚴禁假期補課，禁止在職教師有償家教，嚴防校舍變身“補習工廠”。這既是剛性約束的回歸，更是對教育本質(zhì)的清醒堅守。因為，知識之苗若終年無休地催長，根脈必因匱乏自由伸展的土壤而羸弱。那些被學科輔導填塞的日夜，會無形中剝奪少年感知生活多樣的寶貴時光，悄然侵蝕著他們探索世界的內(nèi)在熱忱。

　　如何將假期真正歸還孩子？《通知》已指明方向：創(chuàng)新作業(yè)設計，以科學探究、勞動實踐、藝術欣賞等替代機械抄寫；筑牢安全防線，家校同心編織守護之網(wǎng)。家長亦需轉變觀念，暑假本該是童年的甜味劑，非關分數(shù)，而在于陪伴的溫度、自然的饋贈與動手的歡愉。我們當堅信，讓孩子放下書包，拿起釣竿，觸摸泥土……在真實生活的廣闊課堂里的每一次探索與試錯，才是無可替代的成長經(jīng)歷。

　　筆者深感，禁令之劍，斬斷的是盲目補課的功利鎖鏈，保護的是孩子探索世界的熱情，可謂用心良苦。因為，一個不被習題割裂的完整夏天，其饋贈遠勝于試卷上的冰冷分數(shù)。而摒棄假期補課，是還孩子快樂暑假的關鍵一步。希望家長放下焦慮，讓孩子在暑假里自由成長。更期待社會各方共同努力，讓每個孩子都能在假期收獲快樂與成長。

　　讓蟬鳴、溪水與晚風替代補習班的鈴聲，讓汗水與歡笑真正屬于童年，讓一個靈魂在自由舒展中煥發(fā)蓬勃生機。這，才是教育最動人的成果！

 

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