焦作工貿職業學院三年為華為培養千余名技能型人才
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今年年初以來,焦作工貿職業學院與華為技術有限公司(以下簡稱華為公司)持續深化校企融合,開辟人才培養新路徑,打造全省ICT人才培養新高地,為區域數字經濟高質量發展提供人才支撐。
據統計,近三年,該校為華為公司培養1200余名技能型人才,其中包括華為認證工程師263人,涵蓋云計算、操作系統、大數據等領域。憑借2024年河南省職業認證工程師培養規模第一名的成績,該校與華為公司合辦培養技能型人才的華為ICT(信息與通信技術)學院,獲評“領先級華為ICT學院”。
為做好相關工作,該校與華為公司共建ICT學院,大力實施“四共四協同”合作模式。“四共”,即專業共建,校企雙方根據ICT行業對云計算、軟件開發等領域的人才需求,及時調整課程設置,確保專業發展緊跟行業步伐;過程共管,從課程安排到教學質量評估嚴格把控;責任共擔,明確各自在人才培養項目中的責任,形成工作合力;成果共享,共同享受人才培養、科研成果帶來的收益。“四協同”,即協同教學,借助華為研修班提升教師技術水平,在云計算和軟件開發課程教學中,教師不僅傳授理論知識,還結合實際項目案例,讓學生們掌握云平臺搭建和運營維護等技能;協同育人,依據華為公司生態企業用人標準和學生就業意向,建立職業化人才培養評價體系;協同就業,依靠企業專家和華為公司生態圈企業的支持,為學生們開設特色就業指導課程,引入職業測評系統;協同創新,設立ICT學院學生創新中心和創新小組,培養學生創新能力,推動教育與產業升級、協同發展。
該校大力實施“四共四協同”創新ICT人才培育模式,打造了示范性產教融合實訓基地,整合ICT行業展廳、學生創新創業實踐中心、學生就業指導中心、華為職業認證中心以及華為公司高端實訓室等資源開展工作,每年約15萬人次接受教學實訓。構建“多維度人才培養體系+職業化人才質量評價體系+全方位就業保障體系”的全過程學生成才新架構,強化競賽引領,將華為職業認證體系融入課程設計;精準對接企業用人標準,聯合華為生態企業舉辦雙選會,助力高質量就業。促進校企合作優勢資源共享共融,打造“雙師型”教師隊伍,積極融入國家工業軟件產教融合共同體及職教集團,深化教育教學改革,優化課程體系,強化實踐教學。
近年來,該校華為ICT學院在全省高等教育職業技能大賽、金磚國家職業技能大賽等賽事中,相繼榮獲5個國家級獎項、40個省級獎項;開展國家級、省級項目課題研究20余項。
(通訊員靳民)
總值班:程紅利 |
統 籌:曾琳琳 |
責 編:劉 佳 |
審 核:王建新 |
編 輯:劉 佳 |
校 對:靳志鵬 |
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今年年初以來,焦作工貿職業學院與華為技術有限公司(以下簡稱華為公司)持續深化校企融合,開辟人才培養新路徑,打造全省ICT人才培養新高地,為區域數字經濟高質量發展提供人才支撐。
據統計,近三年,該校為華為公司培養1200余名技能型人才,其中包括華為認證工程師263人,涵蓋云計算、操作系統、大數據等領域。憑借2024年河南省職業認證工程師培養規模第一名的成績,該校與華為公司合辦培養技能型人才的華為ICT(信息與通信技術)學院,獲評“領先級華為ICT學院”。
為做好相關工作,該校與華為公司共建ICT學院,大力實施“四共四協同”合作模式!八墓病,即專業共建,校企雙方根據ICT行業對云計算、軟件開發等領域的人才需求,及時調整課程設置,確保專業發展緊跟行業步伐;過程共管,從課程安排到教學質量評估嚴格把控;責任共擔,明確各自在人才培養項目中的責任,形成工作合力;成果共享,共同享受人才培養、科研成果帶來的收益。“四協同”,即協同教學,借助華為研修班提升教師技術水平,在云計算和軟件開發課程教學中,教師不僅傳授理論知識,還結合實際項目案例,讓學生們掌握云平臺搭建和運營維護等技能;協同育人,依據華為公司生態企業用人標準和學生就業意向,建立職業化人才培養評價體系;協同就業,依靠企業專家和華為公司生態圈企業的支持,為學生們開設特色就業指導課程,引入職業測評系統;協同創新,設立ICT學院學生創新中心和創新小組,培養學生創新能力,推動教育與產業升級、協同發展。
該校大力實施“四共四協同”創新ICT人才培育模式,打造了示范性產教融合實訓基地,整合ICT行業展廳、學生創新創業實踐中心、學生就業指導中心、華為職業認證中心以及華為公司高端實訓室等資源開展工作,每年約15萬人次接受教學實訓。構建“多維度人才培養體系+職業化人才質量評價體系+全方位就業保障體系”的全過程學生成才新架構,強化競賽引領,將華為職業認證體系融入課程設計;精準對接企業用人標準,聯合華為生態企業舉辦雙選會,助力高質量就業。促進校企合作優勢資源共享共融,打造“雙師型”教師隊伍,積極融入國家工業軟件產教融合共同體及職教集團,深化教育教學改革,優化課程體系,強化實踐教學。
近年來,該校華為ICT學院在全省高等教育職業技能大賽、金磚國家職業技能大賽等賽事中,相繼榮獲5個國家級獎項、40個省級獎項;開展國家級、省級項目課題研究20余項。
(通訊員靳民)
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